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2025年岁末，“全国社院好课程联评联展暨师资训练班”在会主义学院举行，创下三个“初次”：初次将课程申报规模扩展至地市级社院，初次添加事例教育课程、网络课程，初次请一切引荐课程教师现场观摩学习。
“六月份，咱们接到录课参赛的告诉，提交了视频和讲稿，院安排专家进行初评。”上海市社会主义学院教研部副教授孙彦此次带来的课程是《深化学习习关于共同富裕的重要论说》，他备课3年，前后修正七八稿，仍不太满足。“现场，专家评委们和我探讨了共同富裕的历史进程论、数字化的经济布景下的劳作方法改变后的共富问题、我国经济开展的‘高带动性’促进共同富裕等一系列论题，帮我拓宽了研讨和教育的思路。”
来自重庆社会主义学院卢作孚研讨中心的副教授孙德魁描述专家点评好像“精准雕刻的刻刀”。在事例教育课程中，贵州毕节试验区、西安大唐不夜城、湖南资兴“民生老嗲”调停室等内容顺次上台。“多位专家在针对事例课程点评中都强学规划一定要坚持问题导向，并且一定要找准‘一石激起千层浪’的核心问题，引导学员结合身边人、身边事，深度考虑，最终再上升到理论层面，使我深受启示”，孙德魁说。福建平潭归纳试验区社会主义学院教师表明，如何将当地实践提高到普遍规律层面，专家的点评为我们供给了很好的辅导。
12月16日下午，教室中飘出美丽的弦乐声。四川省社会主义学院教师正在展现《统战史话里的弦音闲谈》课程，讲授与演奏一同进行：一位教师讲史说理，另一位则以乐器相和。这种“以史串歌、以歌叙史”的讲课方法，给浙江省社会主义学院教研部副教授金瓯留下了深刻印象：“让笼统的理论在艺术一致中变得可感、可亲，也为线下讲堂供给了更具感染力的延伸与弥补，表现了政治一致教育方法的时代性。”
由黑龙江、河北和北京三地社院教师联合打造的《一题三讲：从“五一标语”到洽谈建国》课程也颇具立异性。三地教师以“接力授课”的方法，共同完成了一次跨区域教育实践。凭借云端技能，让“五一标语”诞生地与人民政协准备地、启航地“多地联动”。孙德魁说，这样的教育学生的方法让自己看到了教育理念的多样落当地式，也打破了本身教育学生的方法的途径依靠。
本次联评联展，多位教师的课程都环绕“铸牢中华民族共同体认识”打开。如青海省社会主义学院统一战线教研部(民族宗教育教研部)副主任、教授赵英讲《坚持以铸牢中华民族共同体认识为新时代党的民族作业的主线》，湖北省社会主义学院教师梁世峰讲《新时代党的民族作业的底子遵从和行动指南》，会主义学院中华文明教研部文明传承开展教研室副主任、副教授吕存凯共享《长城表里是故土——从长城看中华民族共同体的构成和开展》……
回忆此次联评联展，点评专家、浙江大学国家制度研讨院研讨员沈桂萍表明，参与展现的课程质量精深，构成了全国统战教育的“精品图谱”。活动经过学、讲、评有机交融，不只让“展现台”成为“练兵场”，让点评专家和参展教师在互动沟通中完成教育相长，也为新时代统战教育训练作业供给了名贵的经历与启示。(完)(《我国新闻》报作者刘军 刘益伶报导)
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